En la Institución Educativa Técnica de Promoción Social de El Carmen de Bolívar, los Centros de Interés Deliberativos se refieren a espacios o grupos de participación y discusión creados dentro de los Ambientes Escolares de Aprendizaje para abordar diversos temas de interés común, tanto a nivel académico como social. Estos centros están diseñados para fomentar la participación activa de los estudiantes y la comunidad educativa en la toma de decisiones y en la discusión de temas relevantes para la institución y la sociedad en general.
En términos educativos, los centros de interés deliberativos se enfocan en promover el pensamiento crítico, la capacidad de argumentación y el respeto por la diversidad de opiniones. Los estudiantes exploran temas como la democracia, los derechos humanos, sexuales y reproductivos, el arte, la cultura, la literatura, la ciencia, el medio ambiente, el deporte y la vida saludable, entre otros, con el objetivo de desarrollar habilidades comunicativas, sociales y cívicas.
Estos espacios también estan alineados con el enfoque de la educación integral, donde se busca no solo la formación académica, sino también el desarrollo de valores y competencias ciudadanas y socioemocionales.
ORGANZACIONES JUVENILES: CENTROS DE INTERÉS DEIBERATIVOS PARA LA FORAMCI0N INTEGRAL, LA EDUCACION CRESE Y LA PROMOCION SOCIAL
En la Institución Educativa Técnica de Promoción Social de El Carmen de Bolívar, se ha implementado una estrategia innovadora para promover la formación integral de los estudiantes, aplicar la estrategia CRESE y fortalecer la modalidad de promoción social a través de organizaciones juveniles escolares concebidas como centros de interés deliberativos.
Se crearon organizaciones juveniles en los grados noveno, décimo y undécimo, donde los estudiantes, mediante procesos de deliberación, definieron el nombre, logo, objetivos y propósitos de sus colectivos. Los proyectos abordaron temáticas como hábitos de vida saludable, educación para la sexualidad, derechos humanos, medio ambiente y emprendimiento social, concebidos en el PEI como ambientes de aprendizaje que se desarrollan a través de centros de interés y proyectos pedagógicos apoyados en procesos de investigación formativa. Cada grupo diseña acciones de servicio a la comunidad, administra recursos, distribuye roles y establece normas de funcionamiento. Asimismo, realizan lecturas dialógicas y encuentros de reflexión, lo que favorece el análisis de problemáticas sociales y la construcción de propuestas de transformación.
La iniciativa respondió a problemáticas internas y externas de la institución: exclusión, discriminación hacia estudiantes con discapacidad o diversidad sexual, prejuicios sobre bajo rendimiento académico, y limitaciones en la participación estudiantil debido al contexto social marcado por la inseguridad, dado que la institución se encuentra en una zona vulnerable socialmente. Frente a ello, se buscó consolidar una educación inclusiva y participativa, capaz de fortalecer la democracia escolar, los aprendizajes rezagados por la pandemia y la cohesión social, sin poner en riesgo la seguridad de los estudiantes
En el siguiente CANVA se detallan los elementos de los centros de interés deliberativos, como se llegó a esto, qué camino se ha recorrido, cuales son las organizaciones o centros actuales y sus proyecciones:
Ponencia experiencias alternativas IETPS/El Carmen Bolívar 2024 Canva elaborado por Elizabeth Pérez
A continuación, la Ponencia: Organizaciones juveniles estudiantiles: centros de interés deliberativo
para la formación integral y la promoción social, presentada en el Foro Educativo Departametnal de Bolívar (22 y 23 de Octubre de 2024) por los estudiantes: Yandrith Isabella Ortega Muñoz, Joger Jjonfay Torres Romero, Deicy Liliana Rodríguez Castillo, Elenith Rodríguez Almario; y los docentes: Mónica Castro, Elizabeth Pérez y Angélica Cáseres. Apoyo: Roger Aguilera, rector; Pedro Duarte, coordinador; Edwar Buelvas, Tutor PTA-FI 3.0.
Presentación de la ponencia en diapositivas